Acesso a bibliotecas escolares em Bagé registra queda na última década

A retração no uso das bibliotecas escolares em Bagé, observada na última década, sinaliza uma fragilidade na manutenção de ativos públicos educacionais. O Censo Escolar serve como um termômetro de que a infraestrutura disponível não está cumprindo sua função social plena, o que exige atenção imediata da gestão municipal e estadual.

Do ponto de vista orçamentário, a falta de atualização de acervos sugere uma possível descontinuidade de investimentos em custeio e capital para a educação. Bibliotecas sem livros novos ou tecnologia integrada tornam-se depósitos obsoletos, desperdiçando o potencial de prédios públicos já construídos e mantidos com impostos do cidadão.

A transparência sobre a alocação de profissionais especializados é outro ponto crítico. A ausência de bibliotecários ou mediadores concursados nas escolas de Bagé compromete a eficácia do serviço público prestado, uma vez que a estrutura física, por si só, não garante o desenvolvimento das competências de leitura dos alunos.